Deuxième revue sectorielle conjointe du Programme Sectoriel pour l’Education et la Formation (PSEF) : Bilan de l’année écoulée et réflexions sur le prochain plan sectoriel transitoire 2020-2022

Dans le cadre des grandes réformes engagées pour le secteur de l’éducation, Mme Ilaria Carnevali, chef de file des PTF Education et Formation, a relevé certaines préoccupations qui méritent, selon elle, une attention particulière. On peut citer entre autres, le processus de décentralisation qui nécessite encore plus d'efforts, notamment en matière de renforcement de capacités des acteurs locaux pour accélérer les efforts ; la question des subventions directes aux écoles et établissements de formation pour un pilotage local de la qualité à travers des projets et des contrats de performance qui associent l'ensemble des usagers et des bénéficiaires ; la réforme curriculaire qui nécessite que la prise de décisions associe l'ensemble des parties prenantes grâce à une communication interne et externe densifiée ; la mise à disposition d'un personnel administratif et enseignant stable, dont le profil est en adéquation avec le poste occupé et dont l'affectation constitue une réponse aux informations données par la carte scolaire ; la prise en charge des enfants hors système éducatif et ceux en situation d'urgence ; et la scolarisation des filles.

Mme Ilaria Carnevali a rappelé que lors de la Revue Sectorielle en février 2018, il y a eu l'annonce du Secrétariat du PME sur l'allocation indicative maximale pour le Niger s'élevant à 85,1 millions de dollars américains. «Pour accéder au financement du PME, a-t-elle dit, le pays devra s'engager à ce que 20% des dépenses publiques totales de l'Etat hors services de la dette soit alloué au secteur de l'éducation et à ce que 45% du budget de l'éducation soit alloué à l'enseignement primaire. Au Niger, les dépenses publiques en éducation ont représenté 19% en 2017, puis 18% en 2018 » a-t-elle relevé.

Abdoul-Aziz Ibrahim Souley

11 juin 2019
Source : http://www.lesahel.org