Les progrès réalisés pour améliorer l’accès à l’éducation ces dernières années au Niger n’ont pas donné les résultats souhaités, particulièrement en ce qui concerne l’apprentissage des enfants, en milieux défavorisés ou vivant dans des zones de conflits. Des statistiques permettant des comparaisons des apprentissages à l’échelle internationale montrent qu’au Niger les niveaux de maîtrise en lecture, en mathématiques et en sciences des apprenants au niveau primaire sont en deçà des standards internationaux.

Pour faire face à ce défi, l'Etat du Niger et l'Association Internationale de Développement (IDA - Groupe de la Banque mondiale) ont signé le 30 mai 2020, un accord de financement d’un montant de 140 millions de dollar US (+75 milliards de FCFA), pour la mise en œuvre du projet Niger-LIRE : Learning Improvement for Results in Education, en français, Amélioration des Apprentissages pour l’Obtention de Résultats dans l’Education.

Lancé officiellement le 2 juin 2021 à Niamey, le projet Niger-LIRE vise à améliorer les pratiques pédagogiques ainsi que l’apprentissage en comblant les lacunes scolaires, en particulier chez les filles. Il permettra de renforcer la gestion globale du système éducatif, grâce à des processus de suivi de résultats.

Le projet Niger-LIRE se déploie en cinq (5) composantes :

• La composante 1 (Amélioration des apprentissages) : est axée sur le renforcement des pratiques d’enseignement et de la pédagogie en classe ;
• La composante 2 (Promotion de l’apprentissage pour les filles et les garçons): facilitera les interventions directes visant à améliorer l’apprentissage chez tous les enfants et à remédier aux déficits d’apprentissage les plus critiques ;
• La composante 3 (Renforcement des systèmes et des capacités pour la prestation de services éducatifs): vise à renforcer la gestion globale du système éducatif, notamment en intensifiant les efforts de suivi et d’évaluation des processus et des résultats éducatifs ;
• La composante 4 (Administration et coordination du projet) : est axée sur l’administration de projet ;
• La composante 5 (Réponse aux urgences et crises éligibles): a été ajoutée dans l’éventualité où une intervention d’urgence imprévue serait nécessaire.

D’une durée d’exécution de six (6) ans, le projet Niger-LIRE bénéficiera à 3300 établissements scolaires (primaires et secondaires), plus de 2 millions d’enfants et 50 000 enseignants. Il couvrira l’ensemble des huit (8) régions du Niger avec un focus sur cinq (5) d’entre elles à savoir Diffa, Maradi, Tahoua, Tillabéry et Zinder. Le projet Niger-LIRE se déploiera également dans les départements et les communes en fonction des établissements et structures ciblés pour certaines activités.

Ainsi, la mise en œuvre du projet Niger-LIRE va insuffler une dynamique nouvelle au système éducatif nigérien, notamment à travers l’utilisation des innovations technologiques.  A ce titre, il est prévu entre autres :

• Le déploiement de classes digitales,
• L’utilisation de tablettes numériques dans l’enseignement,
• Le déploiement d’une connectivité satellitaire haut débit,
• Le développement d'une plateforme nationale d'éducation en ligne…

En ce sens un portail national numérique a vu le jour et est opérationnel via l’adresse www.portail.edu.ne.

A terme, le projet Niger LIRE contribuera au renforcement du capital humain qui figure parmi les priorités essentielles de la vision stratégique du Niger d’ici 2035, telles que définies dans la Stratégie de développement durable et de croissance inclusive (SDDCI-Niger 2035).

Encadré 1 :

A propos du Portail unique de l’Education Nationale

La mise en place du Portail Unique Nationale permet embarquer à termes toutes les solutions numériques de l’Education au Niger. Ce portail sera une formidable porte d’accès aux ressources éducatives pour les usagers (enseignants, élèves et tous les acteurs du système éducatif). Il s’inscrit dans le contexte de la volonté commune de l’Etat du Niger et de la Banque Mondiale (à travers le Projet Niger LIRE), d’améliorer l’intégration des ressources et la communication sur les activités et les produits digitaux mis en place par le Ministère de l’Education Nationale. Ceci afin, d’assurer la capitalisation des acquis numériques et l’engagement de fiabilité de l’information dans le domaine de l’éducation.

Niger LIRE est fortement engagé en matière du numérique. Dans ce sens, plusieurs initiatives sont en cours. L’on peut citer entre autres : 

• la mise en place d’un système d’information et de gestion d’éducation pour aider à la prise de décision,
• la mise en place d’une plateforme de formation à distance et en ligne,
• la création d’une base de données unifiée pour une gestion novatrice des ressources humaines du secteur de l’éducation,
• la création de classes digitales pour amener le numérique et la connectivité dans les zones reculées,

Encadré 2 : quelques réalisations du projet Niger-Lire de son lancement le 2 juin 2021  à ce jour :

• Conduite d’une étude de réhabilitation et d'équipement des Ecoles Normales, Ecoles annexes et Ecoles Normales Supérieures.
• Mobilisation d’un consultant externe chargé de l’évaluation des programmes et des méthodes de formation des Ecoles Normales
• Validation des programmes et des méthodes de formation des Ecoles Normales (avec caution scientifique externe).
• Définition de la stratégie de formation des encadreurs des Ecoles Normales
• Mise en place d’un comité préparatoire de la conférence annuelle des directeurs des Ecoles Normales
• Organisation d’une conférence annuelle des directeurs des Ecoles Normales
• Reproduction et distribution de livres : LIRE à la maison (734 072 livres ont été reproduits)
• Identification des localités d’intervention pour la mise en place des 160 centres à passerelles communautaires
• Information/sensibilisation/mobilisation sociale des populations sur les 440 centres à passerelle
• Information/sensibilisation/mobilisation sociale des 160 centres à passerelles communautaires
• Acquisition et installation de 440 Tentes équipées pour 440 centres à passerelles, en partenariat avec l'UNICEF
• Formations des enseignants des 440 centres à passerelle et des 160 centres à passerelles communautaires (600 enseignants formés)
• Cinq (5) Contrat Basé sur la Performance ont été signés entre les Directions Régionales de l’Education Nationale de la zone d’intervention du projet et le Secrétariat Général du Ministère de l’Education Nationale
• Dotation des 8 Directions Régionales de l’Education Nationale en Équipement matériel (48 Ordinateurs de bureau ; 37 Ordinateurs portables ; 25 Imprimantes (laser) incluant toners d’encre ; 18 Photocopieurs ; 20 Scanneurs avec chargeurs ; 20 Rétroprojecteurs ; 32 Onduleurs ; 37 Modem Wifi ; 32 Prise parasurtenseur ; 103 Clé USB de 32 go de capacité ; 24 Disque dur externe de 2tera de capacité)
• Déploiement du portail unique de l’Education Nationale.

Encadré 3 :  le projet Niger-LIRE en quelques chiffres clés à retenir

D’ici 2026, les actions du projet Niger Lire vont bénéficier à :

• 2 millions d’élèves et plus de 50.000 enseignants
• 3000 établissements d’enseignement primaire
• 300 collèges d’enseignement
• 100 Makarantas

Le projet Niger Lire met le digital au cœur du système éducatif nigérien à travers, entre autres :

• 23 salles de classes digitales acquises et en cours d'installation
• 8 Contrats Basés sur la Performance signés avec les Ecoles Normales dans le cadre de l’amélioration de la gouvernance grâce à des subventions à la performance
• Appui au programme intensif (Boot Camp) de formation : 653 encadreurs formés. Ces formateurs vont à leur tour formé 6000 enseignants en 2023.
• Création d’une plateforme de gestion des Ressources Humaines en ligne (RH-DUNE MANAGER)
• Lancement et opérationnalisation du Portail National de l’Education : portail.edu.ne
  
  Source : http://portail.edu.ne/